Quel est le principal problème que ce projet cherche à résoudre ? Ce projet vise à pallier le manque de connaissances, de compétences et d'opportunités dont souffrent les jeunes Rohingyas afin qu'ils puissent participer pleinement à la vie de leur communauté. Nombre d'entre eux sont confrontés à des difficultés telles qu'une compréhension limitée de leurs droits, l'apatridie et la difficulté à s'engager dans des activités de leadership ou de plaidoyer. Cela les empêche de se faire entendre efficacement, de contribuer aux prises de décision et d'accéder à l'éducation, au développement personnel et à l'inclusion sociale. Grâce à cet atelier, les jeunes acquerront des connaissances essentielles sur le leadership, les droits humains et l'apatridie, ainsi que des compétences pratiques en matière de plaidoyer. Le projet promeut également l'égalité des genres en garantissant la participation égale des jeunes hommes et femmes, et en leur donnant les moyens de s'impliquer activement dans les initiatives communautaires. En développant la confiance en soi, l'esprit critique et les compétences civiques, le projet lutte contre les inégalités sociales et économiques et renforce la cohésion communautaire. En définitive, cet atelier permet aux jeunes Rohingyas de devenir des membres informés, actifs et autonomes de leur communauté, capables de défendre leurs droits, de soutenir les autres et de contribuer à un développement pacifique, juste et inclusif.

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Quel est le principal changement que le projet vise à réaliser ? Ce projet vise à autonomiser les jeunes Rohingyas afin qu'ils deviennent des membres informés, confiants et actifs de leurs communautés. En proposant des formations au leadership, au plaidoyer, aux droits humains et à la question de l'apatridie, l'atelier permet aux jeunes de comprendre leurs droits, de s'exprimer et de participer activement aux décisions qui les concernent. Par le développement de compétences pratiques et le partage de connaissances, le projet vise à renforcer la confiance en soi, l'esprit critique et l'engagement civique des jeunes. Il garantit l'égalité de participation des jeunes femmes et des jeunes hommes, promouvant ainsi l'égalité des genres et l'inclusion. En dotant les jeunes d'outils de plaidoyer, le projet contribue à réduire les inégalités sociales et économiques et encourage un engagement pacifique et constructif au sein de leurs communautés. L'objectif ultime est de former une génération de jeunes Rohingyas capables d'assumer des rôles de leadership, de sensibiliser à la question de l'apatridie et aux droits humains, et de contribuer à des structures communautaires plus fortes, plus inclusives et plus justes. Le projet renforce également les liens entre les jeunes, les leaders communautaires et les organisations locales, favorisant la collaboration et un développement communautaire durable. Enfin, le principal changement apporté par ce projet est de transformer les jeunes Rohingyas, actuellement marginalisés et mal informés, en défenseurs et leaders autonomes et compétents, capables de façonner activement l'avenir de leurs communautés.

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Qui sont les partenaires clés ? Le projet collaborera avec divers acteurs locaux, régionaux et internationaux afin d'assurer sa mise en œuvre réussie et sa pérennité : 1. Réseaux locaux de jeunes Rohingyas : mobilisation des jeunes leaders et des pairs éducateurs pour encourager la participation, soutenir les actions de sensibilisation et partager les connaissances de la communauté. Ces organisations ne sont pas membres de l'Alliance mondiale. 2. ONG œuvrant pour les droits et la protection des réfugiés : organisations fournissant une aide juridique, une éducation aux droits humains et des formations au plaidoyer aux communautés apatrides. Certaines peuvent être membres de l'Alliance mondiale. 3. Organisations communautaires (OC) dans les camps de Rohingyas : soutien logistique, accès aux lieux et promotion de l'engagement communautaire. Ces organisations ne sont pas membres de l'Alliance mondiale. 4. Établissements d'enseignement / Centres de formation professionnelle : partenariat pour intégrer l'apprentissage du leadership et du plaidoyer dans des programmes éducatifs plus larges. Ces organisations ne sont pas membres de l'Alliance mondiale. 5. Partenaires médias et communication : journalistes, photographes ou conteurs locaux contribuant à la documentation de l'atelier et à la sensibilisation à l'apatridie et à l'autonomisation des jeunes. Ces organisations ne sont pas membres de l'Alliance mondiale. Ces partenaires apportent collectivement une expertise technique, une connaissance du terrain, un accès à la communauté et un soutien en matière de communication, garantissant ainsi que le projet autonomise efficacement les jeunes tout en construisant des réseaux durables pour la défense des droits, l'éducation et la sensibilisation aux droits de l'homme.

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Quelle est la population cible de ce projet ? PrimaireCe projet cible les jeunes Rohingyas vivant en Asie, en particulier ceux qui sont apatrides ou menacés de marginalisation. Il s'adresse aux jeunes hommes et femmes âgés d'environ 15 à 30 ans qui rencontrent des obstacles en matière d'éducation, d'opportunités de leadership et de participation citoyenne. En impliquant ce groupe, le projet vise à donner aux jeunes les moyens de comprendre leurs droits, de développer leurs compétences en leadership et en plaidoyer, et de contribuer activement à leurs communautés. Le projet met l'accent sur l'inclusion, en veillant à la participation égale des jeunes, filles et garçons, et donne la priorité aux plus vulnérables en raison de leur accès limité aux ressources, à l'éducation ou à la reconnaissance légale. Par le biais d'ateliers, de mentorat et d'actions de mobilisation communautaire, le projet ambitionne de toucher un large public de jeunes Rohingyas dans différentes régions, camps et zones rurales d'Asie.

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Financement et coûts Quel est le coût total de ce projet ? 45 000 USD

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De quel montant de financement avez-vous besoin ? 45 000 USD

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